Азиядағы топ-100 үздік университ қатарында өз орнын темір қазықтай бекіте білген Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің 1 курс магистранттары қазіргі уақытта “Басқару психологиясы” пәні Тленчиева Нұржамал Сейдалиевнаның бастауымен оқытылуда. Осы уақытқа дейін Психология пәні жайлы ойымызды жақсы көз қарастарға өзгеруіне оқытушымыз себепкер бола білді. Психологияны таныған адамның өмірлік көз қарастарының белсенді дамитындығын практикада ескерілді. Сонымен қатар психология адамдардың қарым-қатынасы мен өмірден әлеуметтік орнын табуға үстемдік етеді.
Адам қанша ақылға қонымды болса, адамзат адамның ішкі әлемі қандай екенін, оның әрекеттері мен әрекеттерінің себептері мен заңдылықтарын түсінуге тырысады. Қоғамдағы мінез-құлық заңдары қандай, ойлау немесе шығармашылық дегеніміз не, танымдық процестер қалай қалыптасады. Психология ғылым ретінде өмір мәселелерімен күресуге, адамдар арасындағы қарым-қатынасты реттеуге көмектеседі, қоғамдағы және сырттан тұлғаның дамуын, адамдар тобындағы қатынастарды зерттейді.
Психология не үшін қажет? Психологиясыз мынандай ғылымдар жұмыс жасай алмайды, олар:
- философия;
- педагогика;
- өнертану;
- тіл білімі.
Жалпы психологияны білу өмірлік мәселелерді өз бетінше шешуге көмектеседі. Өзіңізді және эмоцияларыңызды басқаруды үйренуге болады және бұл адамдар арасындағы қарым-қатынасты реттеуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, басқа адамдарға әсер ету, олардың әрекеттерінің себептерін жақсы түсіну мүмкіндігі пайда болады. Жеке тұлғаның ерекшеліктеріне назар аудара отырып, сіз қарым-қатынасқа зиян келтірмей, сол немесе басқа тұлғаға әсер ете аласыз, өйткені темперамент пен есте сақтау, ойлау қасиеттері, тұтастай алғанда мінез ескеріледі. Бұл адамның психикалық белсенділігінің даму механизмдері, осы дамудың заңдылықтары, білімді игілікке пайдалану туралы ғылым. Сонымен қатар, зерттеу объектісі-адам, ал пән - оның психикасы. Егер адам белгілі бір проблемалар бар екенін түсінбесе де, ол бейсаналық түрде бір немесе басқа жолмен әрекет етеді. Білім өзін-өзі түсінуге және жағдайды түзетуге, мінез-құлықты түзетуге көмектеседі.
Бәріміз білетіндей, көптеген онжылдықтар бойы психология негізінен теориялық (дүниетанымдық) пән болды. Қазіргі уақытта оның қоғамдық өмірдегі рөлі айтарлықтай өзгерді. Ол білім беру жүйесінде, өнеркәсіпте, мемлекеттік басқаруда, медицинада, мәдениетте, спортта және т.б. психологиялық ғылымды практикалық мәселелерді шешуге қосу оның теориясының даму жағдайларын айтарлықтай өзгертеді. Оның шешімі психологиялық құзыреттілікті қажет ететін міндеттер адам факторы деп аталатын рөлдің артуымен анықталатын қоғамның барлық салаларында қандай да бір түрде пайда болады. "Адам факторы" деп адамдардың әлеуметтік-психологиялық, психологиялық және психофизиологиялық қасиеттерінің кең спектрі түсініледі, олар белгілі бір іс-әрекетте қандай да бір түрде көрінеді. Психикалық құбылыстардың барлық дерлік жүйесін зерттеу - қарапайым сезімдерден тұлғаның психикалық қасиеттеріне дейін-олар бағынатын объективті заңдылықтарды ашуға бағытталған, ғылыми базаны құру, әлеуметтік мәселені шешу, оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыруды жетілдіру үшін өте маңызды. Қоғамның психологиялық ғылым шешетін қолданбалы міндеттердің рөлін түсінуі білім беру жүйесінде кең психологиялық қызмет құру идеясына әкелді. Қазіргі уақытта мұндай қызмет оны жобалау және дамыту сатысында және ғылым мен оның нәтижелерін іс жүзінде қолдану арасындағы байланыстырушы буын болуға арналған. Барлық дерлік оқу орындарында психология курсы міндетті түрде оқуға енгізілді. Психологиялық деректерді басқа ғылымдарда қолдану мүмкіндіктерін түсіну көбінесе психологияның ғылым жүйесінде қандай орын алатынына байланысты. Белгілі бір тарихи кезеңдегі ғылымдар жүйесіндегі психологияға берілген орын, психологиялық білімнің даму деңгейін және жіктеу схемасының жалпы философиялық бағытын айқын көрсетті. Қоғамның рухани даму тарихында білімнің бірде-бір саласы ғылым жүйесіндегі орнын психология сияқты жиі өзгертпегенін атап өткен жөн.
Қазіргі уақытта академик Б.М. Кедров ұсынған сызықтық емес классификация ең көп қабылданған болып саналады. Бұл олардың пәндік жақындығына байланысты ғылымдар арасындағы байланыстардың жан-жақтылығын көрсетеді. Ұсынылған схема үшбұрыш түрінде болады, оның шыңдары табиғи, әлеуметтік және философиялық ғылымдарды білдіреді. Бұл позиция осы негізгі ғылым топтарының әрқайсысының пәні мен әдісінің үшбұрыштың бір шыңына қойылған тапсырмаға байланысты бағытталған психология пәні мен әдісімен нақты жақындығына байланысты.
Психология ғылым ретінде психологияның бірнеше салалары бар. Жалпы қоршаған әлемнің табиғатын, ойлауын, эмоциясын, қабылдауын зерттейді. Психикалық белсенділіктің формалары, темперамент және басқа да көптеген процестер қарастырылады. Олар этникалық топтардың сипаттамаларымен, тарихи алғышарттарымен және адамның іс-әрекетімен тығыз байланысты болғандықтан, ғылым осы параметрлердің барлығын ескереді. Ғылым дамуының бірінші кезеңінде ол жан туралы ғылым ретінде зерттелді. Бұл іс-әрекеттің шешуші факторы болған жан болды және онымен бірге адамдар адам өмірінде болып жатқан барлық құбылыстарды түсіндіруге тырысты.
Екінші кезеңде психология сана туралы ғылым ретінде анықталды және бұл жаратылыстану ғылымдарының пайда болуымен байланысты. Адамдар өздерін қалай сезінетінін, не қалайтынын ойлай бастады, олар өздерін бақылап, қорытынды жасады, бақылаулар жасады. Кейінірек, 20 ғасырда психология адамның мінез-құлқын қарастыра бастады. Эксперименттер жасалды, адамдарға бақылаулар жүргізілді, қорытындылар жасалды, әрекеттер бағаланды.
Төртінші кезеңде ғылым психиканың механизмдерін зерттеді. Объективті заңдылықтар, мінез-құлықтың әртүрлі көріністері. Адам өзінің жағдайын білмеуі немесе білмеуі мүмкін, ол субъективті және ерекше көзқарасты қажет етеді. Жалпы психологияны зерттеу кезінде қолданылатын әдістер өте алуан түрлі. Негізгі деректерді алу үшін әңгіме, эксперимент қажет, бірақ бұл әдістерді белгілі бір жағдайда өзгертуге болады. Бұл жақсы нәтижеге әкеледі. Негізгі әдістер келесідей: әңгіме, бақылау, эксперимент, тест. Психология - бұл өте қызықты, танымдық және таңғажайып ғылым, ол бүгінде өзін-өзі түсінуге, басқалармен байланыс орнатуға және жақын адамдарға көмектесуге көбірек қызығушылық танытады.
Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ, Жалпы және қолданбалы психология кафедрасы, PHD, аға оқытушы, Педагогика ғылымдарының кандидаты доцент Тленчиева Н.С “Техникалық физика” мамандығының магистранттары: Медетұлы Ернар, Кетебаев Зұлхарнай.
